यूजीसी चेयर ने कहा, ‘बाकी उच्च शिक्षा प्रणाली को प्रोत्साहित करेगा’ |

देश भर के सभी IIT हाल ही में अधिसूचित राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क को लागू करेंगे। अधिकारियों ने कहा कि मंगलवार को भुवनेश्वर में आयोजित प्रमुख संस्थानों की परिषद की बैठक में यह निर्णय लिया गया।

बैठक के दौरान, सभी IIT द्वारा राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (NCrF) को “सर्वसम्मति से अपनाया” गया था। एनसीआरएफ राष्ट्रीय के अनुरूप राष्ट्रीय क्रेडिट संचय और हस्तांतरण प्रणाली को संदर्भित करता है शिक्षा नीति (एनईपी) 2020। यह व्यावसायिक शिक्षा को मुख्यधारा की शिक्षा में एकीकृत करने की अनुमति देता है, जहां छात्र स्कूल से उच्च शिक्षा तक अपनी शैक्षिक यात्रा के माध्यम से विभिन्न गतिविधियों के लिए क्रेडिट अर्जित कर सकते हैं।

परिषद, जिसका नेतृत्व केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान कर रहे हैं, में सभी 23 आईआईटी के निदेशक, शासी निकाय के सदस्य, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के अध्यक्ष और मंत्रालय के अधिकारी शामिल हैं। परिषद आईआईटी के सभी प्रशासनिक और प्रमुख मामलों के लिए शीर्ष निकाय है।

“आईआईटी परिषद द्वारा एक राष्ट्रीय क्रेडिट ढांचे को अपनाने से सामान्य (अकादमिक) शिक्षा, तकनीकी शिक्षा और कौशल और व्यावसायिक शिक्षा में प्राप्त क्रेडिट की बेहतर समानता उपलब्ध होगी। यह बाकी उच्च शिक्षा प्रणाली को देश भर में एक एकीकृत समावेशी मेटा फ्रेमवर्क लाने वाले ढांचे को अपनाने और लागू करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

कुमार ने कहा कि एनसीआरएफ प्राथमिक, स्कूल, उच्च, साथ ही व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण को शामिल करने वाला एक व्यापक क्रेडिट ढांचा है, जो विभिन्न आयामों में सीखने के क्रेडिट को एकीकृत करता है – शिक्षाविदों, व्यावसायिक कौशल और अनुभवात्मक शिक्षा, जिसमें प्रासंगिक अनुभव और व्यावसायिक स्तर हासिल किए गए हैं।

आईआईटी स्कूल और उच्च शिक्षा के शिक्षकों और प्रशासकों के लिए क्षेत्रवार जागरूकता कार्यशालाएं आयोजित करता रहा है। दिल्ली (उत्तर क्षेत्र के लिए), भुवनेश्वर (पूर्वी क्षेत्र के लिए), गुवाहाटी (पूर्वोत्तर क्षेत्र के लिए), मुंबई (पश्चिम क्षेत्र के लिए) और चेन्नई (दक्षिण क्षेत्र के लिए) में IIT परिसरों द्वारा कार्यशालाएँ आयोजित की गईं।

NCrF को NEP 2020 के अनुरूप लॉन्च किया गया था, जो इस बात की वकालत करता है कि व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं के बीच “कोई कठोर अलगाव” नहीं होना चाहिए। नीति में यह भी कहा गया है कि स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणाली के माध्यम से कम से कम 50 प्रतिशत शिक्षार्थियों को 2025 तक व्यावसायिक शिक्षा का अनुभव होगा।

यह उन छात्रों को, जो मुख्यधारा की शिक्षा से बाहर हो गए हैं, शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र में फिर से प्रवेश करने में सक्षम बनाएगा। जबकि तकनीकी और उच्च शिक्षा में क्रेडिट-आधारित ढांचा पहले से ही मौजूद है, यह पहली बार होगा जब इसमें स्कूल (कक्षा 5 से) और व्यावसायिक शिक्षा शामिल होगी। क्रेडिट कक्षा 5 से पीएचडी स्तर तक सीखने के घंटों के आधार पर आवंटित किया जाएगा।

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